Sąmoningas rūpestis pedagogų psichologine gerove. #MEPALietuva

Įgyvendindami Erasmus+ projektą „Palankios aplinkos pedagogų psichologinei gerovei kūrimas“ (2025–2026), gimnazijos mokytojai dalyvavo refleksinėje veikloje, skirtoje emociniam sąmoningumui ir profesiniam tvarumui stiprinti.

Projektinių veiklų metu pedagogai apmąstė savo emocines būsenas prieššventiniu laikotarpiu ir jas kūrybiškai įprasmino, pasitelkę dirbtinio intelekto (DI) įrankius. Ši patirtis tapo inovatyvia savirefleksijos forma, skatinančia dialogą, bendruomeniškumą ir vidinės pusiausvyros paieškas.

Refleksinė veikla nebuvo skirta problemoms akcentuoti – jos tikslas buvo stiprinti palaikančią aplinką mokykloje, ugdyti emocinį raštingumą ir sąmoningą požiūrį į darbo bei poilsio pusiausvyrą. Tokios iniciatyvos prisideda prie palankios mokyklos kultūros kūrimo ir atliepia šiuolaikinio švietimo kryptį – rūpintis ne tik ugdymo kokybe, bet ir pedagogų gerove.

Gimnazija nuosekliai puoselėja aplinką, kurioje mokytojas yra girdimas, palaikomas ir vertinamas kaip savo srities profesionalas bei žmogus.

Snieguolė Imbrasienė, anglų kalbos mokytoja metodininkė
Vaida Paukštė,  informatikos mokytoja metodininkė