Informatikos pamoka kitaip – programavimas su „Robot City“

Artėjant vienai gražiausių metų švenčių – Kalėdoms – ir laukiant artėjančių atostogų, gimnazijos informatikos pamokose nuspręsta mokytis kitaip. Šį kartą mokiniai programavimo pagrindus gilino ne prie kompiuterių ekranų, o pasitelkdami edukacinį žaidimą Robot City.

Robot City – tai inovatyvus, Lietuvoje sukurtas edukacinis žaidimas, skirtas lavinti algoritminį mąstymą, problemų sprendimo gebėjimus ir komandinio darbo įgūdžius. Žaidimo metu mokiniai planuoja robotų veiksmus, kuria tikslias veiksmų sekas ir mokosi, kaip iš paprastų komandų susidaro algoritmai – taip natūraliai perprantami pagrindiniai programavimo principai.

Pamokos pradžioje mokiniai buvo supažindinti su žaidimo taisyklėmis ir tikslais. Vėliau, dirbdami komandose, jie kūrė robotų judėjimo planus, diskutavo, klydo, taisė sprendimus ir ieškojo efektyviausių būdų pasiekti užduoties tikslą. Tokia veikla skatino ne tik loginį mąstymą, bet ir atsakomybę už bendrą komandos rezultatą.

Ši pamoka parodė, kad programavimo mokymasis gali būti įtraukiantis, gyvas ir žaismingas, o teorinės sąvokos – lengvai pritaikomos praktikoje. Mokiniai aktyviai įsitraukė į veiklą, noriai bendradarbiavo ir pastebėjo, jog net sudėtingesni uždaviniai tampa suprantamesni, kai mokomasi per patirtį.

Tokios netradicinės pamokos ne tik praturtina ugdymo procesą, bet ir padeda mokiniams pažvelgti į mokymąsi kūrybiškai. Tai buvo puikus būdas užbaigti mokymosi laikotarpį prieš šventes, paliekant mokiniams teigiamas emocijas, motyvaciją ir suvokimą, kad mokytis gali būti įdomu.

Informatikos mokytojos: mokytoja metodininkė Vaida Paukštė ir vyresnioji mokytoja Roma Urbonienė